В последните години в света непрекъснато расте броят на децата с говорни и когнитивни увреждания. Най-очевидният фактор за това е информационното претоварване, смята водещ невропсихолог.

Невропсихологията е сравнително млада интердисциплинарна област. Специалистите изучават човека на пресечната точка на психологията и невронауката. Основната им цел е да разберат как структурата на мозъка е свързана с процесите на човешката психика, с неговото всекидневно поведение, с реакциите на така наречените стимули и знаци, които постоянно ни заобикалят.



Един от водещите психолози, работещи в тази посока, е Андрей Цветков, директор на невропсихологическия център Изюминка. Според него, през последните години, в световен мащаб се наблюдава непрекъснато увеличаване на броя на децата с говорни и когнитивни увреждания.

„Аз и моите колеги започнахме да съпоставяме информацията за това как мозъкът се развива при нормални и патологични състояния и какви мозъчни структури са свързани с развитието на знаковата функция. Знаем със сигурност, че децата имат незряла мозъчна кора и виждаме нарушения в речта и други когнитивни процеси в една четвърт от всички случаи. Тоест една четвърт от всички деца сред населението!”, казва специалистът, цитиран от радио Sputnik.

Претоварването с информация е само една от причините, които значително затрудняват развитието на детето. Според експерти, изискванията към съвременните деца не винаги са адекватни. Надеждите на родителите, че бързото развитие на детето дори в предучилищна възраст ще му помогне в бъдеще, често не са оправдани и водят само до претоварване на психиката.